2026年9月16日下午，中国传媒大学国际传播学院“构建融通中外的涉外话语体系”专题讲座在33号楼266教室举办。中央广播电视总台CGTN频道负责人、总台北美总站原负责人江和平教授担任主讲。
图1 江和平教授进行有关涉外话语体系主题分享
讲座以从路径依赖到范式创新为线索展开。江和平教授首先从中文思维逻辑在涉外传播中的路径依赖切入，概括出五大表现：表述逻辑上习惯螺旋式铺陈，而西方受众期待直线式的开门见山；话语体系偏重宏观概括，缺少具体例证；修辞方式含蓄委婉，而非直接清晰；价值排序以集体为先，而对方更看重个体故事；概念构建倾向意象化，而非精确定义。他结合工作汇报、学术演讲、商务谈判、城市宣传片、阐述中国式现代化等场景逐一剖析，指出“一带一路”“人类命运共同体”等宏大概念若缺少案例、数据和故事的支撑，在对外传播中容易造成理解隔阂；中方习惯的委婉表达，在直线思维的受众那里也可能被误读。
在他看来，这种路径依赖有三重深层根源：一是东西方认知体系的分野，大河文明孕育的整体性、关系性思维与海洋文明孕育的分析性、逻辑性思维长期并行，高语境文化与低语境文化的差异由此而来；二是教育与话语体系的惯性，学术与公文训练固化了起承转合的表达路径，官方话语的内化又带来逐词对译的翻译陷阱；三是实践场域的局限，涉外工作者缺乏在对象国的沉浸式体验，也难以获得对方真实、直接的反馈。三者叠加，构成了必须进行系统性范式革新的现实前提。
在此基础上，江和平教授提出从“王”到“主”的传播哲学。他解构汉字“王”：三横分别代表内容、技术、渠道，一竖为融合，这是传统国际传播以机构为本位的王者范式；“王”字加一点即为“主”，这一点正是用户，内容、技术、渠道、融合、用户五位一体，缺一不可，构成数字时代以用户为中心的主人范式。他指出，这一点之差意味着从权力到赋能、从广播到连接、从被动接受到主动参与，其实质是从宣传走向传播：传播者的角色由宣示者、教育者、权威代言人转变为主办方、主持人、对话者与服务者，信息流向由单向灌输转为双向互动，传播权力的垄断转为传播权利的共享。他以CGTN纪录片《武汉战疫纪》、外交部社交媒体账号、李子柒的文化传播、中国航天从成功宣告到人类探索的话语转型等案例说明主人范式的实践路径，并强调这一转换既根植于中华文化的和合智慧与礼仪传统，也是权力去中心化、注意力碎片化、关系网络化的数字时代的必然要求。
图2-4 现场观众图
进入实战层面，江和平教授提出从翻译到转译的四个维度：思维层面建立用户视角，内容层面实现概念落地，表达层面掌握跨文化修辞，实战层面以六个贵州案例作转译示范。他将中国式现代化的贵州实践具象化为山间桥梁、山洞数据中心与一杯清茶；将遵义会议精神转译为关于决策、共识与领导力的管理案例；从村超卖粉老板与职业球星、香猪奖品与奖杯的细节反差中，提炼出纯粹的热爱是世界通用语言、发展带来自信的深层逻辑。他提醒同学们掌握三大核心技巧——结论先行的BLUF法则、直接清晰的表达、善用比喻但辅以定义，并在实战中不断检验。
图5-10 观众现场踊跃提问互动
互动环节，同学们围绕国际传播范式转型等问题向江和平教授提问。他指出，传统主流媒体如同橱窗展示，受众不明、反馈有限；数字时代的国家形象更多由普通网民的真实行为与话语所塑造，这正是从王到主的传播逻辑。面对英美媒体的意识形态偏见，他认为开放互联网、鼓励不同语种的中国网民在国际舞台发声，是逐步改善中国形象的有效路径。
国际传播学院院长龙小农教授在总结中表示，江和平教授结合数十年一线经验，把涉外话语体系构建这一前沿命题讲得深入浅出，既有理论启发，也有实践方法。他勉励同学们夯实语言功底，增强国情意识、语言意识和受众意识，主动关注国际舆论场变化，在学习和实践中锤炼跨文化沟通能力。学院也将继续搭建与业界前沿对话的平台，推动国际传播人才培养与国家战略需求紧密对接。
图11 全体参会人员合影留念
整场讲座内容扎实、案例丰富。江和平教授谈的不只是表达技巧，更是如何在差异中建立理解、在对话中赢得认同——用对方听得懂、愿意听的方式，把中国的道理讲清楚、讲出彩，做中国与世界之间的阐释者和连接者。师生也由此对融通中外的涉外话语体系与新时代国际传播工作有了更加系统、清晰的认识。
江和平教授系高级编辑，中宣部“四个一批”人才，曾组织创办央视英语频道、中国国际电视台（CGTN），策划刘欣与翠西约辩等国际传播经典案例，作品多次获中国新闻奖一等奖，新近出版专著《5G语境下的国际传播》。